保障網路隱私 德國線上教學

2010-9-02 台灣立報 作者：卓越新聞獎基金會 媒體素養教育電子報第34期

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類似臉書（Facebook）和谷歌（Google）的網路公司，近來在德國不斷受到批評，政府開始關注網路公司處理使用者資料的方式；現在更因擔憂年輕族群在網路上洩露的資訊，計畫教導學童如何避免在網路上透露過多的個人資料。

▲許多年輕人不知在社群網站如Facebook公開個人資訊的風險。 （圖文／路透）

德國將近2百萬名年輕族群使用臉書（Facebook），毫不猶豫地將自己和朋友裸泳、在派對上昏倒的照片貼在臉書上。然而，如此輕率地對待個人資料有其風險，畢竟潛在的雇主也知道如何使用社群網站。

德國北萊茵-威斯特法倫邦（North Rhine-Westphalia）政府，發現年輕族群不清楚在網路上洩漏個人資料的危險性，計畫教導學生如何應對網路或臉書、推特（Twitter）等社群網站。

北萊茵-威斯特法倫邦媒體教育部長施瓦爾迪倫（Angelica Schwall-Duren），在接受地方報〈西德綜合報〉（WAZ）8月5日的專訪時表示：「我們的目標是告訴學生們，網路不僅提供了機會，還需瞭解其風險，如此在面對數位媒體時才能保有自主性」，他說：「許多年輕人沒有察覺自己在網路上透露的資料有多詳細。」「兒童需要知道，未來的雇主和朋友都可在網路上跟蹤他們的數位足跡，有些紀錄可能對其專業、私生活有負面影響。」基於對個人隱私的擔憂，類似臉書的社群網站在德國其實備受爭議。

施瓦爾迪倫強調，年輕族群應學習在觀看新聞時保持批判性，「許多人看到電視或網路上的新聞就相信了。」他聲明自己不使用推特或臉書等社群網站。

為了凸顯問題，媒體部表示將在校園內推動所謂的「媒體素養駕照」，讓學生培養面對媒體時的負責態度。

然而，德國教育學術工會（GEW）卻感到憂喜參半，「引導學生使用新媒體、在其中有合宜的表現，已是每天基本的課題。」德國教育學術工會地方分會長舒爾特（Michael Schulte）說道，然而，他也發現面對新媒體時，與他同輩的教師與學生間存在「明顯的文化差異」，則教師可能還不具備推展新計畫所需的必要工具與資源。

北萊茵-威斯特法倫州政府媒體部發言人霍夫曼（Beate Hoffmann）表示，待州政府夏季休會結束並決定新媒體素養「駕照」的範圍、形式與內涵，就會組成跨部會的研究團隊，研議幫助兒童適應數位時代的確切方法。事實上，北萊茵-威斯特法倫政府亦可借鏡德國巴伐利亞州作法：州內30間小學於2009年秋天開始前導活動，教導學童認識不同媒體，以增強面對媒體時的獨立自主性。

（本專欄與卓越新聞獎基金會傳媒與教育電子報合作）