心甘情願做個傻老師

2011-7-19 台灣立報  作者：王新偉

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■王新偉
每每看到孩子的作品或孩子的文章輯結成冊，總是令人興奮和雀躍，因為從孩子純真的筆觸下，最能看到我們大人眼中未曾見過的世界。

《我還有熱情：情願做個傻老師》這本書，看起來是一位國小老師寫自己教書的點點滴滴，但從書的彩封到內文，其實他的學生才是主角，無論是笑靨還是古靈精怪的表情，還有一幀幀令人心動的學生攝影創作，原來孩子才是這本書的重點。

他的確是個熱情又衝勁十足的老師，即使已經執教鞭10年，他還是每天像個實習老師般，認真的投入，帶孩子追著雲彩追著風，他說他最喜歡的，就是充滿熱情的自己。

有熱情就是一位好老師嗎？少了教育想法的行動，教出來的孩子可能還是走不出自己的侷限。所以本書作者謝基煌老師認為師者雖然可以給孩子一支釣竿，但他們可能還是釣不到魚，因為在未來的世界裡，只有工具顯然是不夠的，更重要的是他們自己要能創造出漁場。

教育專家洪蘭說過一句話：「管孩子要像放風箏，線放得夠長孩子才能飛得又高又遠。」基煌老師就希望孩子都能超越背景、超越能力、超越成績，所以他的教育方式在很多人看來有些不可思議，而他也甘之如飴的做這些「傻事」。

基煌老師的「傻事」一籮筐，卻都是一幕幕「甦、醒、感、動」的故事，像是他把自己的單眼數位相機，交給走進池塘裡的孩子，去拍青蛙、蜻蜓……；在課堂上，他用高檔數位相機做為學生實驗的器材，任由孩子自由拍照；他甚至自製紅外線攝影機，帶領孩子去池塘拍夜晚的生態。基煌老師經由攝影教學，透過探索、親近的過程，讓孩子能真正實際的用自己的感官去感受自然界所有生物的奧祕，進而成為孩子生命中真實的部分，更因而讓孩子能珍惜尊重所有的生命。

基煌老師希望透過他的生態教學、兒童攝影創作以及紀錄片製作讓每個孩子都能用熱情擁抱大地、用真心欣賞世界、用自信完成夢想。

從賞識孩子、相信孩子到信任孩子，這就是基煌老師的實際教學行動，教孩子怎麼學，把孩子的學習權利還給孩子，讓孩子享受學習的樂趣，進而帶動孩子強烈的學習動機與創意，發掘他們的創作天賦，與他們共同完成學習的歷程。

這本書的最後還附錄了基煌老師給家長的一封信，洋洋灑灑寫了很多，很值得父母一讀，他說一定要培養孩子的「四力一心」，即資訊力、合作力、寫作力、創作力和同理心。最後他送給家長一句話：「你看，你對孩子有那麼大的期待，有那麼多的理想要達成，千萬不可以怠惰啊！」

記得有一句話是這樣說的：「太陽再怎麼溫暖，別人也替你曬不來的。」

最後不能不提這本書的三大特色：一、詳細記錄謝基煌老師帶領孩子走出經濟、能力侷限的感人故事。二、收錄師生攝影紀錄與作品，讓讀者透過孩子的眼體會生命的氣息與感動。三、喚醒老師對教育的初衷，喚醒爸媽對教養孩子的喜悅與熱情，給予孩子和老師更多空間。

我還有熱情：情願做個傻老師
作者：謝基煌
出版社：三采
ISBN：9789862292945