2008-07-29基督教論壇報
《英雄教育》的原片名就是NAPOLA，指的是當年希特勒所創立的一所軍事寄宿
學校。NAPOLA分散於德國各地，專門召募18歲以下優秀純良的日耳曼年輕人，授以傳統普魯士士兵的培訓課程，為希特勒的「納粹帝國」挑選和培養未來的接班領導人，為未來征服全世界作先鋒。因此，「納波拉軍校」的學籍在當時甚至被視為躋身納粹最高統治階級行列的敲門磚。
這部影片透過兩個對人生懷抱夢想的年輕人，因為一心想成為德國統帥而加入NAPOLA。但經過了一連串的事件後，他們不得不重新檢視自己的人生觀，以及他們夢想中的錦繡前程。
人生追求的目標
在這所軍事學校裡的教育方式，美其名為「英雄」教育，骨子裡卻是恐怖的「魔鬼訓練營」。家境困苦的主角菲德烈，因著拳擊的卓越表現，被教練看上他的天份潛能，破格延攬到這所軍事領袖學校，想要訓練他成為超級選手，為學校澗雪前恥，再度奪回冠軍寶座。
菲德烈得此千載難逢機會，不顧父母的堅決反對，抱著滿腔熱血，投身軍營，企盼有朝一日，能報效國家、出人頭地。然而他親眼看到周遭一連串發生的事，不禁讓他困惑、自我反省，也不斷衝擊著他原有的價值觀。當他贏得拳擊賽冠軍，為校爭光時，他被捧上天；當他輸了時，便遭退學，歸還軍服公物（包括內褲也要還），這種種的現實迫使他捫心自問，人生所要追求的究竟是什麼？是「仕」途？是「錢」途？或者其他？尤其好友的自盡，讓他幾乎崩潰。
片中還有一個孩子齊格飛有尿床的毛病，學校應該輔導他看心理醫生，結果卻遭教官非人性化的懲罰，甚至威脅勒索，他走使得投無路，只好選擇投身在引爆的手榴彈自盡，留給同儕們無比的錯愕與震驚。
孩子像一棵種子
看完影片後不禁讓人思考，人生的目標真的只有「功名利祿」，沒有「道義人情」嗎？朋友之間真的只有「競爭互鬥」，沒有「友愛互助嗎」？若學校教育只注重排名，一切以「成績」或「升學率」掛帥，將會訓練出什麼樣的學生？是否會造救出一批自私自利，以自我為中心，常不知感恩，也不常為他人著想的唯利是圖者？
林良（子敏）曾寫過一篇文章《孩子是一顆奇異的種子》。他說：「孩子像一顆種子，你只要盡心照顧，就看到它抽芽，你用不著猜測它會抽什麼芽，就是猜也猜不到。」林良的父親是化學家，也希望他對化學有興趣，但林良想成為作家。而且林良中學時曾一度因為瘦弱失學，親戚對他前途都不看好，但父親一路陪伴他、鼓勵他、支持他，終於讓林良有傑出的成就。
以神的眼光看孩子
看完本片，相信做父母師長的，會用較寬容的態度，接受孩子的犯錯或失敗，退一步來欣賞他們的優點，或可愛之處。聖經說：人生路上有「信」、有「望」、有「愛」，其中最重要的是「愛」。
在教養孩子過程，剛開始我們會以為或「相信」自己的寶貝孩子是天才，後來發現好像不太是這樣；但仍然「盼望」孩子能成材，做個有用的人，但目前好像也不如所期待的那樣，有的還故意跟你唱反調、或做對；這時就只好用「愛心」來接納他們，而且是無條件的愛，每天學習將「一切歸零」，重新出發，用神的眼光，來看待神所託付我們的「產業」，畢竟孩子該有「被愛」的權利。
學校。NAPOLA分散於德國各地，專門召募18歲以下優秀純良的日耳曼年輕人，授以傳統普魯士士兵的培訓課程，為希特勒的「納粹帝國」挑選和培養未來的接班領導人，為未來征服全世界作先鋒。因此，「納波拉軍校」的學籍在當時甚至被視為躋身納粹最高統治階級行列的敲門磚。
這部影片透過兩個對人生懷抱夢想的年輕人，因為一心想成為德國統帥而加入NAPOLA。但經過了一連串的事件後，他們不得不重新檢視自己的人生觀，以及他們夢想中的錦繡前程。
人生追求的目標
在這所軍事學校裡的教育方式，美其名為「英雄」教育，骨子裡卻是恐怖的「魔鬼訓練營」。家境困苦的主角菲德烈，因著拳擊的卓越表現，被教練看上他的天份潛能，破格延攬到這所軍事領袖學校，想要訓練他成為超級選手，為學校澗雪前恥，再度奪回冠軍寶座。
菲德烈得此千載難逢機會，不顧父母的堅決反對，抱著滿腔熱血，投身軍營，企盼有朝一日，能報效國家、出人頭地。然而他親眼看到周遭一連串發生的事，不禁讓他困惑、自我反省，也不斷衝擊著他原有的價值觀。當他贏得拳擊賽冠軍，為校爭光時，他被捧上天；當他輸了時，便遭退學，歸還軍服公物（包括內褲也要還），這種種的現實迫使他捫心自問，人生所要追求的究竟是什麼？是「仕」途？是「錢」途？或者其他？尤其好友的自盡，讓他幾乎崩潰。
片中還有一個孩子齊格飛有尿床的毛病，學校應該輔導他看心理醫生，結果卻遭教官非人性化的懲罰，甚至威脅勒索，他走使得投無路，只好選擇投身在引爆的手榴彈自盡，留給同儕們無比的錯愕與震驚。
孩子像一棵種子
看完影片後不禁讓人思考，人生的目標真的只有「功名利祿」，沒有「道義人情」嗎？朋友之間真的只有「競爭互鬥」，沒有「友愛互助嗎」？若學校教育只注重排名，一切以「成績」或「升學率」掛帥，將會訓練出什麼樣的學生？是否會造救出一批自私自利，以自我為中心，常不知感恩，也不常為他人著想的唯利是圖者？
林良（子敏）曾寫過一篇文章《孩子是一顆奇異的種子》。他說：「孩子像一顆種子，你只要盡心照顧，就看到它抽芽，你用不著猜測它會抽什麼芽，就是猜也猜不到。」林良的父親是化學家，也希望他對化學有興趣，但林良想成為作家。而且林良中學時曾一度因為瘦弱失學，親戚對他前途都不看好，但父親一路陪伴他、鼓勵他、支持他，終於讓林良有傑出的成就。
以神的眼光看孩子
看完本片，相信做父母師長的，會用較寬容的態度，接受孩子的犯錯或失敗，退一步來欣賞他們的優點，或可愛之處。聖經說：人生路上有「信」、有「望」、有「愛」，其中最重要的是「愛」。
在教養孩子過程，剛開始我們會以為或「相信」自己的寶貝孩子是天才，後來發現好像不太是這樣；但仍然「盼望」孩子能成材，做個有用的人，但目前好像也不如所期待的那樣，有的還故意跟你唱反調、或做對；這時就只好用「愛心」來接納他們，而且是無條件的愛，每天學習將「一切歸零」，重新出發，用神的眼光，來看待神所託付我們的「產業」，畢竟孩子該有「被愛」的權利。
