（國語日報100年8月31日）
文／王秀園（腦神經訓練師）
英國有兩位傑出的科學家諾斯（Adrian C. North of Heriot Watt University in Edindurgh）和哈格里夫（David J. Hargreaves of Roehampton Univerisity of London），於二○○七年針對兩千五百名十八歲到六十歲的英國人展開大型研究，想了解人們對音樂的喜好與生活形態有沒有關聯？
調查結果發現，一個人對音樂的偏好與他如何過日子有緊密的關係。喜愛音樂劇的人往往是社會裡的模範生，不但謹守社會規範，不逃漏稅，固定捐款給慈善機構，還遠離菸酒。喜愛古典樂、爵士、藍調和歌劇的人，是這次受訪者中知識水平最高的一群人；而偏愛嘻哈、龐克、重金屬類的愛樂者，則比起其他族群更常使用藥物。
二○○九年，荷蘭的研究人員針對七千名同樣是十八歲到六十歲的民眾，進行相同實驗研究，得到的實驗結論與英國類似；唯一的差異是，發現喜愛嘻哈、龐克和重金屬音樂的人並不比其他族群更偏好使用藥物。雖然有相同的音樂嗜好，但真正影響這些人使用藥物的主因是——對菸、酒、藥物勇於嘗試的同儕。這項研究結果洗刷了嘻哈、龐克、重金屬這類音樂的惡名，證實人沉淪的主因還是在於自己。
生活形態與音樂品味之間，似乎有一張隱形的網，輕輕將兩者牽引在一起。但藝術品味與人格特質之間，是不是也有同樣的效應？
二○○九年，英國倫敦大學的研究團隊（Tomas Chamorro Premuzic of University of London）利用網路，針對十三歲到九十歲跨世代的九萬人進行研究。首先，請他們從不同藝術風格的二十四幅作品中，挑出他們最喜歡的畫作，同時完成一項人格特質測試。結果發現，一個人的美學品味竟然與人格特質密切相關。
最近匯集全球各地的研究結果發現，人格特質影響人們對美學、音樂、文學、藝術欣賞的品味；同樣的，對這些領域的品味、偏好，也隱隱透露一個人的人格特質。腦神經科學家也在磁振造影中發現，當一個人聆聽自己喜愛的音樂、沉醉在文學作品裡，或是欣賞畫作、戲劇表演時，腦內的歡樂中心會閃耀幸福的光芒；可是對於不喜愛的藝文活動，卻怎麼也燃不起亮點。
到目前為止，還沒有實驗研究探索以下議題：為什麼不同的人格特質會對不同領域的美產生不同的生理反應？為什麼每個人會鍾情於不同的人文藝術？但在上述的實驗研究裡發現一個共同點：當一個人對藝術人文抱持多元、接納的態度，就會產生勇於追求、嘗試、包容、開闊的人格特質。
多元品味 培養開闊心胸
身為父母、師長，在得知這個實驗研究結果後，可以有不同思考，也可以採取一些行動來餵養孩子的藝術人文品味。
當孩子開始脫離奶瓶嘗試固體食物時，父母不會只準備水果泥、麥片，而是費盡心思去豐富孩子的飲食菜單，因為怕孩子偏食、營養不良。等孩子再長大些，可以與大人同桌共餐時，除了家常菜，也會帶孩子嘗試各種美食。相對的，我們為孩子的腦袋灌溉藝術人文種子，則遠不及對食物的細心、謹慎。不是任由孩子的藝文品味一路荒蕪成文化沙漠，就是偏食的追逐時尚潮流或西洋味，完全否定咱們祖先傳承下來的古早味。
雖然研究人員還不了解為什麼每個人會有不同的藝術品味，但確知的是，如果沒有機會接觸，那麼「喜愛」的幼苗就無法成長茁壯。帶孩子去欣賞芭蕾舞或西洋樂團表演時，也可以換換口味，品味一下布袋戲、客家戲、歌仔戲、京劇等傳統的古早味。
如果家有國中生，或者你是國中校長、老師，有心讓處於人生學習黃金期的青少年，品味我們的傳統文化，國光劇團十月起為國中生舉辦的「育藝深遠」京劇初體驗活動，可以讓初次接觸傳統文化的孩子，一路完整的從幕後的裝扮、練功，欣賞到幕前的表演，培養孩子欣賞多元藝文的好品味。
英國有兩位傑出的科學家諾斯（Adrian C. North of Heriot Watt University in Edindurgh）和哈格里夫（David J. Hargreaves of Roehampton Univerisity of London），於二○○七年針對兩千五百名十八歲到六十歲的英國人展開大型研究，想了解人們對音樂的喜好與生活形態有沒有關聯？
調查結果發現，一個人對音樂的偏好與他如何過日子有緊密的關係。喜愛音樂劇的人往往是社會裡的模範生，不但謹守社會規範，不逃漏稅，固定捐款給慈善機構，還遠離菸酒。喜愛古典樂、爵士、藍調和歌劇的人，是這次受訪者中知識水平最高的一群人；而偏愛嘻哈、龐克、重金屬類的愛樂者，則比起其他族群更常使用藥物。
二○○九年，荷蘭的研究人員針對七千名同樣是十八歲到六十歲的民眾，進行相同實驗研究，得到的實驗結論與英國類似；唯一的差異是，發現喜愛嘻哈、龐克和重金屬音樂的人並不比其他族群更偏好使用藥物。雖然有相同的音樂嗜好，但真正影響這些人使用藥物的主因是——對菸、酒、藥物勇於嘗試的同儕。這項研究結果洗刷了嘻哈、龐克、重金屬這類音樂的惡名，證實人沉淪的主因還是在於自己。
生活形態與音樂品味之間，似乎有一張隱形的網，輕輕將兩者牽引在一起。但藝術品味與人格特質之間，是不是也有同樣的效應？
二○○九年，英國倫敦大學的研究團隊（Tomas Chamorro Premuzic of University of London）利用網路，針對十三歲到九十歲跨世代的九萬人進行研究。首先，請他們從不同藝術風格的二十四幅作品中，挑出他們最喜歡的畫作，同時完成一項人格特質測試。結果發現，一個人的美學品味竟然與人格特質密切相關。
最近匯集全球各地的研究結果發現，人格特質影響人們對美學、音樂、文學、藝術欣賞的品味；同樣的，對這些領域的品味、偏好，也隱隱透露一個人的人格特質。腦神經科學家也在磁振造影中發現，當一個人聆聽自己喜愛的音樂、沉醉在文學作品裡，或是欣賞畫作、戲劇表演時，腦內的歡樂中心會閃耀幸福的光芒；可是對於不喜愛的藝文活動，卻怎麼也燃不起亮點。
到目前為止，還沒有實驗研究探索以下議題：為什麼不同的人格特質會對不同領域的美產生不同的生理反應？為什麼每個人會鍾情於不同的人文藝術？但在上述的實驗研究裡發現一個共同點：當一個人對藝術人文抱持多元、接納的態度，就會產生勇於追求、嘗試、包容、開闊的人格特質。
多元品味 培養開闊心胸
身為父母、師長，在得知這個實驗研究結果後，可以有不同思考，也可以採取一些行動來餵養孩子的藝術人文品味。
當孩子開始脫離奶瓶嘗試固體食物時，父母不會只準備水果泥、麥片，而是費盡心思去豐富孩子的飲食菜單，因為怕孩子偏食、營養不良。等孩子再長大些，可以與大人同桌共餐時，除了家常菜，也會帶孩子嘗試各種美食。相對的，我們為孩子的腦袋灌溉藝術人文種子，則遠不及對食物的細心、謹慎。不是任由孩子的藝文品味一路荒蕪成文化沙漠，就是偏食的追逐時尚潮流或西洋味，完全否定咱們祖先傳承下來的古早味。
雖然研究人員還不了解為什麼每個人會有不同的藝術品味，但確知的是，如果沒有機會接觸，那麼「喜愛」的幼苗就無法成長茁壯。帶孩子去欣賞芭蕾舞或西洋樂團表演時，也可以換換口味，品味一下布袋戲、客家戲、歌仔戲、京劇等傳統的古早味。
如果家有國中生，或者你是國中校長、老師，有心讓處於人生學習黃金期的青少年，品味我們的傳統文化，國光劇團十月起為國中生舉辦的「育藝深遠」京劇初體驗活動，可以讓初次接觸傳統文化的孩子，一路完整的從幕後的裝扮、練功，欣賞到幕前的表演，培養孩子欣賞多元藝文的好品味。
沒有留言:
張貼留言