2007-10-02基督教論壇報
早期的台灣電影市場，對韓國作品的確十分陌生。然而，因著全球化年代的來臨，加上90年代韓國文化工業革命大躍進的歷史客觀條件，天時與地利，促使這些年的大眾文化，又多了高麗韓流風的選擇。
韓流至今川流不息
《冬季戀歌》、《大長今》以及《我的野蠻女友》等一部部電視電影，排山倒海而來的強大韓流，早已籠罩台灣的流行文化市場。
《我的小小鋼琴師：獻給霍洛維茲》係近期即將上映的另一部韓國電影。幸福溫暖的劇情，不輸日前佳評如潮日系佳作《幸福的三丁目》；然而，劇中精緻配樂的細緻程度，更是不俗。
劇中除了由韓國當紅才女嚴正花、鋼琴小神童慎毅宰、陽光小生朴埇祐領銜主演之外，因著劇情的需要，劇組更是不惜重金地邀請到當代韓國鋼琴王子金楨沅客串演出。如此優質卡司一時之選，整部劇作著實令人引頸期待。
話說一個壯志未酬的鋼琴老師，遇上一個失親的音樂神童，牽引出一串串賺人笑淚的感動劇情…，在全劇110分鐘的溫暖放送下，相信觀眾們走出戲院，能如餘音繞樑般地意猶未盡。
勵志電影異曲同工
「師生劇」，本為戲劇編劇領域裡的其中一種，屢見不鮮的一種創作元素。一部師生劇，除了必須具備基本的老師與學生之外，家長、同學、工友、校警、福利社阿姨…等典型人物、通常亦是整部師生劇裡，串起所有「發現、衝突、危機、逆轉」的情節套路中，每一顆想當然爾的齒輪螺絲。
電影市場早不乏以藝能神童為主題（如《舞動人生》、《放牛班的春天》），或是搬演運動競技天才兒童（如《泳往直前》、《翻滾吧！男孩》）；甚或智力天才型的優質青少年（如《心靈捕手》、《十月的天空》）等勵志電影。
在戲劇公式的操作上，情節佈局常是八九不離十。然而，就算是一玩再玩的勵志老梗，觀眾依舊是屢試不爽地照樣捧場。原因無它，本是觀者心理情感所產生的人性共鳴使然。
天才或是庸才之間
「博士格，欠栽培」這是許多「三少四壯」輩的不得志者，常常掛在嘴邊的話。
仔細透析這句話背後的後設語意，除了言說表象帶著埋怨的心理狀態之外，若當年他們便清楚自己的長才何在、未來何往，甚或父母長輩知道如何從中協助，在那「發現長才與未來」的關鍵過程中，或許真能造就不少頂尖菁英。
聖經上說到：「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離」（箴言廿二章6節）。在筆者的戲劇教學經驗裡，其實常有機會接觸到極具表演天份的孩子，他們卻多半沒有從事專業戲劇﹔莫不是因為有其它優於專攻表演的學習選擇，甚或家長早為孩子另作規劃。
一般而言，孩子沒有生來比較聰明或比較笨的，造就一個孩子成為天才或是庸才，多半是成長歷程中，透過父母師長（甚或同儕）的影響，或肯定讚美或鞭打辱罵，磨塑出往後各具質感優劣的男男女女。
有些人有幸得在有生之年，或早或晚地發現那份上帝最初量身訂作、獨一無二的生命是什麼。然而，可能有更多的庸碌之輩，恐怕就在一生庸碌且隨波逐流中，以致無法破解受造晶片內的使命，最終錯過真正活出生命色彩的機會。
真正活出生命色彩
然而，那些心懷「博士格，欠栽培」的怨懟宿命、壯志難伸的三少四壯們，還有沒有機會來得及翻轉？非常肯定的答案是：「有」！原因無它！因為新約聖經福音書裡如此清楚地記載著：「凡祈求的，就得著；尋找的，就尋見；叩門的，就給他開門」的真理。
這句歷久恆新的傳世經文，不知幫助了多少想要活出生命色彩的人們。正是因為全然抓住這句經文且認真奉行，從此人生化悲為喜、化咒詛為祝福。
（作者為戲劇評論工作者）
韓流至今川流不息
《冬季戀歌》、《大長今》以及《我的野蠻女友》等一部部電視電影，排山倒海而來的強大韓流，早已籠罩台灣的流行文化市場。
《我的小小鋼琴師：獻給霍洛維茲》係近期即將上映的另一部韓國電影。幸福溫暖的劇情，不輸日前佳評如潮日系佳作《幸福的三丁目》；然而，劇中精緻配樂的細緻程度，更是不俗。
劇中除了由韓國當紅才女嚴正花、鋼琴小神童慎毅宰、陽光小生朴埇祐領銜主演之外，因著劇情的需要，劇組更是不惜重金地邀請到當代韓國鋼琴王子金楨沅客串演出。如此優質卡司一時之選，整部劇作著實令人引頸期待。
話說一個壯志未酬的鋼琴老師，遇上一個失親的音樂神童，牽引出一串串賺人笑淚的感動劇情…，在全劇110分鐘的溫暖放送下，相信觀眾們走出戲院，能如餘音繞樑般地意猶未盡。
勵志電影異曲同工
「師生劇」，本為戲劇編劇領域裡的其中一種，屢見不鮮的一種創作元素。一部師生劇，除了必須具備基本的老師與學生之外，家長、同學、工友、校警、福利社阿姨…等典型人物、通常亦是整部師生劇裡，串起所有「發現、衝突、危機、逆轉」的情節套路中，每一顆想當然爾的齒輪螺絲。
電影市場早不乏以藝能神童為主題（如《舞動人生》、《放牛班的春天》），或是搬演運動競技天才兒童（如《泳往直前》、《翻滾吧！男孩》）；甚或智力天才型的優質青少年（如《心靈捕手》、《十月的天空》）等勵志電影。
在戲劇公式的操作上，情節佈局常是八九不離十。然而，就算是一玩再玩的勵志老梗，觀眾依舊是屢試不爽地照樣捧場。原因無它，本是觀者心理情感所產生的人性共鳴使然。
天才或是庸才之間
「博士格，欠栽培」這是許多「三少四壯」輩的不得志者，常常掛在嘴邊的話。
仔細透析這句話背後的後設語意，除了言說表象帶著埋怨的心理狀態之外，若當年他們便清楚自己的長才何在、未來何往，甚或父母長輩知道如何從中協助，在那「發現長才與未來」的關鍵過程中，或許真能造就不少頂尖菁英。
聖經上說到：「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離」（箴言廿二章6節）。在筆者的戲劇教學經驗裡，其實常有機會接觸到極具表演天份的孩子，他們卻多半沒有從事專業戲劇﹔莫不是因為有其它優於專攻表演的學習選擇，甚或家長早為孩子另作規劃。
一般而言，孩子沒有生來比較聰明或比較笨的，造就一個孩子成為天才或是庸才，多半是成長歷程中，透過父母師長（甚或同儕）的影響，或肯定讚美或鞭打辱罵，磨塑出往後各具質感優劣的男男女女。
有些人有幸得在有生之年，或早或晚地發現那份上帝最初量身訂作、獨一無二的生命是什麼。然而，可能有更多的庸碌之輩，恐怕就在一生庸碌且隨波逐流中，以致無法破解受造晶片內的使命，最終錯過真正活出生命色彩的機會。
真正活出生命色彩
然而，那些心懷「博士格，欠栽培」的怨懟宿命、壯志難伸的三少四壯們，還有沒有機會來得及翻轉？非常肯定的答案是：「有」！原因無它！因為新約聖經福音書裡如此清楚地記載著：「凡祈求的，就得著；尋找的，就尋見；叩門的，就給他開門」的真理。
這句歷久恆新的傳世經文，不知幫助了多少想要活出生命色彩的人們。正是因為全然抓住這句經文且認真奉行，從此人生化悲為喜、化咒詛為祝福。
（作者為戲劇評論工作者）
