選自《飛颺福音教師通訊》2005年12月第4期 劉英台
一、影片介紹─天之驕子（The Emperor's Club）
天之驕子有如〈春風化雨〉的師生影片。本片描寫威廉杭德老師學識淵博，在頗負盛名的私立聖本德男子中學任教中古文明的希臘羅馬史。他對學生負有培養國家棟梁的強烈使命感—諄諄告誡「歷史將如何記載你們？」；他有正確的教育理念--精心營造學習古文明的教室情境、鼓勵學生看相關的課外書籍、指引每位學生發揮潛能產生成就感；他的一發言一舉手一投足，都有良師的風範，對於學生違反校規自有其不同的處置，尤其把握「不要走錯路！」的隨機教學，令人拍案叫絕。
然而，杭德老師亦有犯錯之處—例如為有權勢背景的學生「犧牲」了其他優秀學生的機會。他的感情生活亦不同於常人；他亦想保有自己家庭生活的隱私，避而不談他的家庭狀況；他努力工作，卻還遭到自己提拔的同事和董事會排擠，備感落寞和失意。本片導演從人性和現實的觀點，詮釋一位有喜怒哀樂情緒的老師，為要突顯老師並非就是完美無缺的「至聖先師」。
片中拍攝的聖本德男子中學，座落在紐約曼哈頓有二百多年歷史悠久的哥倫比亞大學校區（1754年建校），和校內希臘式雕像和杭德老師授課的古文明教學相互呼應，她的校園之美即為培養學生優雅氣質的最佳「境教」的場所。莊嚴宏偉的褐色校舍，傘狀分叉的人行步道，綠意盎然的草坪，配上紅色的制服，色彩的多樣和適配性，讓人賞心悅目，平和寧靜，相信必有助學子的讀書效率。
聖本德男中難能可貴的是將校訓—「為人為己」「有因必有果」繡在制服上，學生時刻警惕自己。「凱撒先生」的比賽是學校優良的傳承，許多同學努力以赴，為贏得這項殊榮。學生貝爾為參議員之子，生命中因自己未完成的事件—「凱撒先生」的挫敗，留下一生遺憾。即便他已功成名就，家財萬貫，但二十五年後他仍然想扳回面子，於是利用召開「同學會」，「舊景重現」再比一回，然而貝爾生命裡「作弊不誠實」的品行，竟然絲毫未改，更不幸的是被他的兒子聽到這次仍然作弊的真相，實有損父親應該「以身作則」的形象，想必未來困難的是要如何教育自己的子女了！在此，不禁令人想到外在物質條件的優渥和內在精神層次的滿足，何為人生的「貧窮」和「富貴」？何為人生真正的成功？
本片佳句如潮，發人深省，這是老師進修「品德教育」的最佳經典影片。
二、延伸討論
1.影片中讓您印象最深刻或最感動的是哪一幕？或哪一句話？
2.分成「劇情旁白、演技純熟、攝影畫面、音樂鋪陳、創意巧思、時代國情」賞析。
3.影片中的杭德老師的教學有何借鏡之處？
4.本片從學生的作弊行為討論誠實的品格，對於目前的台灣學校生態對於作弊和誠實，你有何己見？
5.你對於國中階段男女兩性交往的看法為何？
6.在教學生涯中，你有向學生道歉的經驗嗎？
7.你如何輔導目空一切、養尊處優的問題學生？並如何與家長相處？
8.對於新進轉學生你有何輔導的經驗或建議？
9.「凱撒先生」比賽的優良傳統，對於你的教學或輔導有何觸發？
10.何為人生的「貧窮」和「富貴」？何為人生真正的成功？
11.如何把握時間「關照」自己生命中有未完成的事件，不要留下生命中的遺憾？
12.對於老師的失意萌退或改行，你有何看法？
13.看完本影片後，你會想有何行動力？
