李家同憂網路文粗淺 建議多讀判決書

2011-1-23 台灣立報 作者：張舒涵

7

加入書籤：        

【記者張舒涵台北報導】「閱讀有兩個要素，一個要有趣，一個要有深度。」清華大學榮譽講座教授、總統府資政李家同23日在北台灣科技學院的演講談「大量閱讀的重要性」。他擔憂年輕人偏好閱讀簡單粗淺的網路文章，不講究邏輯思考，如此一來「下一代一定會變得較笨！」他建議學生多讀法官判決文、偵探小說，建立良好的思維能力。 

「不大量閱讀，不論做什麼學問都可能面臨困難！」李家同強調大量閱讀是文化刺激的來源，對腦部思考活化相當重要。他表示，閱讀能力不足會導致讀不懂文章要旨，念數學、化學看不懂題目；念社會抓不到重點，浪費時間事倍功半，做什麼學問都不容易。

李家同指出，博幼基金會的學生每讀完一篇文章，會被要求寫下文章摘要，老師有責任教會學生掌握重點。他認為：「現在國文老師的任務不僅要教導字義，文章來源，更重要的是必須了解學生能否看懂一篇文章，並給予指引。」他建議老師平時要給學生大量的閱讀機會，培養思考能力。

網路上充斥缺乏邏輯思考的文章，他擔憂年輕人看多了，邏輯思考力會變差，甚至養成以偏廢邏輯思考為榮的心態。他建議學生看大法官的判決文，判決文中對於定罪、證據採用條理分明，美國教育學生也必須讀法官判決文來培養邏輯性。

李家同提到，不要把看課外書當成很神聖的事，要當作喜歡做的事，如同學生在大熱天打練球不是為了精忠報國，而是純粹熱愛。他建議學生利用寒假閱讀《一個都不留》、《蒼蠅王》、《白鯨記》、《深河》等4本經典國外小說，自我充實。

左右看：李教授一言動天下

2011-1-24 台灣立報 作者：洪艾維／王左一

0

加入書籤：        

左看：網路世代不是笨蛋

李家同爺爺又罵人了。聽在年輕的網路世代耳裡，不是充耳不聞，當成老學究說教，就是反批這種說法是對網路媒體的無知。在這兩種反應之外，想請問李爺爺，如果您認為一天到晚窩在網路上會變笨，那是否願意支持走出網路、要組社團關心時事卻遭校方打壓的學生？

這名學生是邱智彥，他是某私立科大的學生。從去年4月起，他不斷努力要在校內組成社會人文方面的社團，目的是希望大學生活不要只有吃喝玩樂，但校方不僅沒有積極提供協助，反而從社團名稱到官僚程序百般刁難。在多次和校方交涉、申訴之後，智彥現在被以退學處分，孤單的進行一人靜坐。

幸好，他將事件始末寫成紀錄，在網路上流傳，使得其他學生有機會得知，並且開始南北跨校串連。目前他得到一些支持，希望持續向校方施壓，獲得公平的回應。

網路世界有一堆垃圾，正如大人以政治、法律和教育等各種制度建構的世界一樣。一個有自己想法的年輕學子，在後者遭到打壓，卻在前者獲得奧援。在您眼裡，他是聰明人還是笨蛋呢？
洪艾維／文字工作者

右看：媒體挑動世代對立

集大學教授和作家頭銜於一身的知識菁英不只李家同一人，但李的言論似乎特別受到媒體青睞。想必每次李教授的演講，台下都會有許多等著寫新聞稿的記者列席，只要一聽到誰又被罵「笨蛋」，就趕緊抄寫下來，下一步是打電話問「宅神」朱學恆的看法。平衡報導是鄉愿說法，製造對立、炒作新聞才是目的。

李家同除了在學術界具有聲望，同時也是慈善家與教育家，鼓勵人們關懷弱勢，本身也創辦博幼基金會，協助偏遠部落兒童的教育，頗得當地教師的肯定。剛開始媒體摘錄他的言論和文章，尚有教化人心的意味，但後來只針對其中較直率的發言放大，訪問必定與他觀點對立的網路精神領袖或學生，真有點演變成如九把刀所言：挖陷阱給他跳。

李家同因其宗教背景及文化位置，他的思考確實有某種侷限，並且在當代顯得不合時宜。但他直言批評在台灣擁有近7百萬人口的臉書，和在批踢踢上流竄的無數鄉民，倒也有種敢言的勇氣。只是他手上這份黑名單不該只有網路而已，害他成為箭靶的媒體也是問題所在。
王左一／政治評論家