人們都說，猶太人是全世界公認最有智慧、最為優秀，和最會賺錢、最會理財的民族，這一點也不誇張；馬克思、愛因斯坦、佛洛伊德、孟德爾頌…的名字，可說是猶太民族的見證。
猶太人的成就讓人嘖嘖稱奇：猶太人只占美國總人口的2%，但是「富比世雜誌」（Forbes）美國四百大富豪排行榜當中，最富有的四十大富豪裡，有45%是猶太人。美國三分之一的百萬富翁是猶太人。而著名大學中，20%的教授是猶太人。紐約和華府主要的法律事務所中，40%的合夥人是猶太人。獲得諾貝爾獎的美國人當中，有四分之一是猶太人。
猶太民族雖歷經二千年飽受異族欺淩的流浪史，但並未失去和泯滅自己的民族特質，甚至在世界經濟、文化、政治、哲學、美術等領域成就斐然，這不能不說是令世人百思不得其解的奇蹟；其中，猶太民族對兒童從小開始的教育，更是有其獨特性。
猶太人能夠成功，是由幾種因素匯集而成，這些因素跟猶太宗教、文化和集體的歷史經驗有關，是每一個人和任何族群都可以檢討、瞭解和學習的。不論是否「反猶太」，或不認同猶太人的經營觀念、教育理念等等，我們還是可以「放開心胸與腦袋」，來瞭解一下猶太人之所以能如此傑出的一些原因。今天，首先來看看「猶太人的兒童教育」。
日本教育專家七田真老師著的「父親的最新幼稚教育」一書，其中專門介紹了猶太人的教育方式，其中讀經的方法，跟中國古代私塾教育方式是完全相同的，即只管讀、背，不求理解的兒童「右腦教育」。
在幼兒時期只管輸入的教育方式，正是古代中華民族興盛的一大法寶，也是猶太民族能產生很多世界級天才的重要原因。七田真老師在他的著書中說到，世界上猶太人的數量大約有一千六百萬人，雖說有那麼多人，但是也只與南美的秘魯、非洲的剛果和亞洲的斯里蘭卡這些小國家的人口相當而已；如果以世界人口五十億來計算的話，他們只不過占了百分之零點三。然而猶太人當中卻產生了很多的天才，像愛因斯坦、佛洛依德、卡夫卡、海涅、蕭邦、孟德爾頌、梅紐因、夏卡爾、卓別林…等，不勝枚舉。
1892年諾貝爾獎設立以來，這個獎可以說是由猶太人所獨佔，因為有32％的得獎人是猶太人，其比例是其他民族的100倍。為甚麼猶太人有這麼多天才呢？答案很簡單，因為猶太人的幼稚教育進行得非常好。
當猶太人的孩子到了三歲時，他們就會被帶到類似私塾的地方，教導他們希伯來語。等到他們會讀之後，就開始拿著有希伯來文的書本來教育他們如何寫字。接下來他們會讓小孩背誦長篇幅的祈禱文，他們不要求小孩去瞭解文章的意思，只是教他去讀書，而且以背誦為目標。猶太人認為這個時候如果沒有建立起記憶力的基礎的話，那麼往後就沒有辦法學到其他的知識。
到了五歲，他們就開始背誦聖經、摩西律法；在七歲前，他們必須背誦「創世紀、出埃及記、利未記、民數記、申命記」等摩西五書；他們配合著旋律，反覆地朗誦幾百遍。到了七歲，則學習舊約聖經剩下的部分，以及猶太教法典；猶太人在滿十三歲接受成人典之前，就已經全部會背誦最基本的學問了。
猶太教徒早上的禮拜祈禱書大約有150頁，每天早上都必須要朗讀，在這朗讀過程中，每一個人都能背誦。不可思議的是，一旦腦部這種大容量的記憶系統完成之後，接下來就很容易吸收各式各樣的知識，完成了高機能的電腦式頭腦，猶太人就是這樣背下所有重要的知識的。
資訊的來源越是豐富，就越能產生優秀的發明及獨創性的思考；優秀的發明或發現，只能從貯藏在頭腦當中的優秀知識來創造，記憶的容量越大，越容易產生新的發明以及發現。猶太人之所以有很多天才，就是因為猶太人是記憶的民族。
