【影評】/ 《心中的小星星》─ 印度製造的「吾愛吾師」
作者：廖志峰
印度電影在2009年席捲而來、大放異彩，《貧民百萬富翁》剛以獲得奧斯卡最佳影片，緊接著在三月又上演一部感人、令人看了開心的電影《心中的小星星》，這是一部純印度製造的電影，印度的導演、印度的演員、印度的寶萊塢電影公司出品。
電影的本事很通俗，有閱讀障礙的八歲男童伊翔，無法跟上學校課業的步伐，又不被父母和學校老師理解，只能在異想、繪畫中，封閉自己，也造成日常生活的齟齬，是老師同學眼中的頑劣搗蛋份子；用來對照他的愚頑，是他哥哥在學業、運動各項活動競賽的優異表現。一次和鄰居小朋友打架，遭鄰居家長怒告，雙親忍無可忍，決定送他到寄宿學校就讀，讓寄宿學校的紀律生活來改變伊翔。但在以更講求升學績效的環境下，父母親重複相同的錯誤模式，終於讓伊翔完全放棄與世界對話，連他最喜歡的繪畫也放棄了。所幸即將滅頂之際，學校新來一位代課的美術老師，適時察覺異狀，解救了他，一點一滴打開他閉鎖的心靈，讓他在學業上跟上同學的腳步，又在繪畫上展現自己的才華，找回自信和自己。
當然這部純印度製造的電影，反映的現實和想像的印度文化內涵無關，卻和全球化浪潮下的印度競爭有關。升學就業的壓力，就像其他國家一樣，是立即的競爭，沒有僥倖。除了導演、演員、場景、服飾、語言是印度之外，這可以是一部放諸世界皆準的電影，觀眾並不能藉由電影，看到屬於印度智慧，來銷解這樣的困境，只能看見像「世界是平的」一樣，世界只向一種齊平的、功利的升學和精英主義的方向走。
但這也是印度的現狀，才會藉電影投射。這部電影仍有大量歌曲，像所有寶萊塢電影，歌唱是很重要的一環，用來交待故事的轉折，主角心內的聲音，透過動聽的歌曲，有催化觀眾情感融入的效果。不過，就印度本身來說，音樂在多種族，多階層的社會傳統上，扮演著重要溝通傳遞的角色（法國學者索爾孟所言）。雖然，某種程度，印度的電影工業複製好萊塢的電影模式，誇大著重歌舞的俗麗演出，在好萊塢已不製作大型歌舞片的潮流下，寶萊塢仍堅守歌舞的傳統，也是獨樹一幟。但可喜的是，《心中的小星星》並未沉溺在歌舞的表現層次，只做為串場和轉折。印度的桂冠詩人泰爾說，世界顯現我們以圖畫，我們以音樂應答。音樂的傳統是根深蒂固在印度生活之中，也是一種交流的方式，從這裡看歌舞在寶萊塢的電影所扮演的敘述角色，不盡然是好萊塢歌舞片的延續或翻版，自有一種電影、故事敘述中，不能按抑的律動。
《心中的小星星》流暢的故事情節，和演員生動自然的出色演出，讓觀影者產生極大的共鳴，是一部不管身為家長，或教育工作的從事者，都應該觀賞的電影。這部電影提醒我們，在功利的價值取向下，可能扼殺了孩童的未來發展，讓親子之間日漸疏離，終成陌路；也提醒身為教師，在日復一日的教學生涯中，還有許多孩童需要施以不同的教育方式，或對待。尤其特別的是，電影中擔任啟蒙者和輔導者的老師，原從事特教工作，藉由屬於非主流、特教教師的角度，敲出一記反省齊平式教育的警鐘，值得玩味。這是一部印度製造的「吾愛吾師」，一部叫人敞開心靈，看了開心、又感動不已的電影。或許看完之後，你會重新思索生活的重心，和生命的熱情。
廖志峰 / 允晨文化 副總經理
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