17高中教師研發　教地理e點靈---2012/8/5國語日報

陳祥麟／臺北報導 　用Google Earth學習全球岩溶地形分布，有助學生學習。因應十二年國教，教學更活化，教育部建置地理融入資訊科技教學資源，由全國十七名資深教師投入研發，內容包括用心智圖軟體及搜尋平臺帶領學生認識替代能源、糧食分布及飢餓議題等，研發成果十一月將上網公告，提供學校教師下載使用。 　中教司表示，教師研發的主題活潑多元，新北市立明德高中教師楊嵐雅發展用Google Earth找出全球岩溶地形的分布，並且繪製地形剖面圖；國立南科實驗高中教師陳加奇用google搜尋圖片，應用在世界文化區域議題；國立鳳山高中教師陳逸蓁則是用Google map的搜尋、定位及街景模式，教導東北亞觀光景點特色。 　地理除了認識世界，也要會分析生活環境。彰化縣二林高中教師溫志超教學生用網路蒐集臺灣人口，並用電腦軟體繪製人口金字塔與分析人口變遷；國立桃園高中教師呂展曄以桃園縣鄉土地理專題研究為實例，將資訊整理的能力運用於地理研究。 　新興議題也是研發方向之一，國立馬祖高中教師楊智翔用網路蒐集未來替代能源發展；國立板橋高中教師李柏翰研發用地理資訊系統繪製飢餓地圖，分析糧食自給率資料。也有跨科整合，國立中科實驗高中教師廖蕙君訓練學生蒐集日本文化產業，配合美術科協同教學，安排設計明信片課程。 　中教司表示，十二年國教上路後，高中教師面對多元來源的學生，教學應更活化，並將最新的資訊科技融入教學。